Table of Contents
Монгол Улсын Ардын жүжигчин, уртын дуучин Ш.Чимэдцэеэ сургуулийн дуу хөгжмийн боловсролын хөтөлбөрт үндэсний урлаг, өв соёлын агуулгыг илүү өргөн тусгах шаардлагатай гэж байр сууриа илэрхийлжээ.
Тэрбээр Боловсролын яам хүүхдүүдэд дуу хөгжмийн хичээлээр дамжуулан “зөөлөн ур чадвар” олгох чиглэлээр Их Британийн найруулагч Зина Густхардтай хамтарч төсөл хэрэгжүүлэх гэж буйтай холбоотойгоор өөрийн байр суурийг цахим орчинд нийтэлсэн байна.
“Бид өөрсдөө нөөцгүй үндэстэн биш”
Ш.Чимэдцэеэ гадаад мэргэжилтэнтэй хамтран ажиллахыг үгүйсгээгүй ч Монголын өөрийн урлаг, соёлын өвийг нэн тэргүүнд судлуулах нь зүйтэй гэж үзжээ. Тэрбээр “Бид өөрсдөө нөөцгүй, үндэсний урлаг соёлын ойлголтгүй, өв соёлгүй үндэстэн биш шүү” хэмээн онцолсон байна.
Мөн монгол ардын уртын дуу, үндэсний хөгжмийн зохиолчид, тайзны урлагийн сонгодог бүтээлүүдийн талаар сурагчид хангалттай мэдлэггүй төгсөж байна гэж шүүмжилжээ.
Монголын сонгодог бүтээлүүдийг хүүхдүүдэд таниулахыг санал болгов
Ш.Чимэдцэеэ М.Дугаржав, Ж.Дорждагва, Н.Норовбанзад, Ч.Шархүүхэн, С.Сүглэгмаа, Б.Лхамжав зэрэг уртын дууны мастеруудын өвийг сургалтад өргөн ашиглах боломжтойг дурдсан байна.
Түүнчлэн Б.Дамдинсүрэнгийн “Учиртай гурван толгой”, С.Гончигсумлаагийн “Ганхуяг” балет, Ж.Чулууны “Уран хас”, Б.Шаравын “Сэрсэн тал”, “Гэгээн алсад одох юмсан” зэрэг бүтээлүүдийг хүүхэд, залууст илүү сайн таниулах шаардлагатай гэж үзжээ.
“Эхлээд Монголынхоо түүх соёлыг ойлгож, судалж үзэж, үүний дараа болвол яасан юм бэ” хэмээн тэрбээр байр сууриа илэрхийлсэн байна.
Дотоодын багш, уран бүтээлчдийн нөөцийг ашиглахыг хүсэв
Ш.Чимэдцэеэ мөн Монголын дуу хөгжмийн багш нарт гадаад мэргэжилтнээр мастер сургалт оруулах төлөвлөгөөг шүүмжилж, дотоодын багш, уран бүтээлчдийн мэдлэг, туршлагыг дутуу үнэлж болохгүй гэжээ.
Тэрбээр зөвлөх үйлчилгээ нэрээр гадаадын байгууллагад их хэмжээний хөрөнгө зарцуулахын оронд Монголын өөрийн мэргэжилтэн, уран бүтээлчдийн нөөцийг түлхүү ашиглах нь зүйтэй гэсэн байр суурь илэрхийлсэн байна.
Эдгээр нь Ш.Чимэдцэеэгийн хувийн байр суурь бөгөөд төслийн албан ёсны хөтөлбөр, санхүүжилт, хэрэгжилтийн талаар дэлгэрэнгүй мэдээлэл эх сурвалжид тусгагдаагүй байна.
